SISTEMA EXCRETOR

Observa el siguiente vídeo:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zhezc_6gIMg

Actividades:
Abre el enlace para reforzar lo aprendido:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/tests/testana18.htm

SISTEMA RESPIRATORIO

Visita el siguiente enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/El%20cuerpo%20humano/El%20aparato%20respiratorio/contenido/index.html

Actividad:

1. Revisa el enlace y desarrolla las actividades propuestas para reforzar lo aprendido:
   http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/tests/testana13.htm

Sistema Circulatorio

Revisa el siguiente vídeo haciendo clic en el enlace:

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2007073113_0240200&secuencia=false#

Reproduce cada uno de los enlaces que aparecen al lado izquierdo de la ventana.

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Proyecto: Dieta alimenticia

Para participar del proyecto puedes escoger entre diversos alimentos que tengan un importante valor nutricional. El requisito principal es que emplees recursos de la localidad o región (Vegetales, carnes, frutas, etc...). Guíate de la imagen de Solterito arequipeño para que elabores la Tabla de Valor nutricional y sus beneficios para nuestra salud. RECUERDA QUE SE EVALÚA CON EXPOSICIÓN.

FECHAS:                                                    HORA:

2º F : Jueves 25 de octubre de 2012          11:30 am.

2º L : Jueves 25 de octubre de 2012           2:00  pm.

ALGUNOS EJEMPLOS EN IMÁGENES

Los platos son referenciales. Recuerda que somos chinchanos y debes usar productos de nuestra localidad Chincha.

Arroz  a la jardinera

   Ensalada de fruta y jugo de fruta

Sopa de garbanzos con espinacas

Ensalada de lentejas

Asado con ensalada

Ensalada de verduras

Sistema Digestivo Humano

Escribe los nombres de los órganos que conforman el sistema digestivo.

Imagen: Google

Colorea el sistema digestivo humano. Ingresa al siguiente enlace:

http://www.kidopo.com/es/paginas-para-colorear/educacion/partes-del-cuerpo/sistema-digestivo/

¿Cuáles son las glándulas anexas que se observan en la imagen?

Imagen: Google



PROCESO DIGESTIVO:
Comprende:

• La digestión: Inicia en la boca y termina en el instestino delgado.
• La absorción. Es el paso de las sustancias nutritivas a la sangre. Se da en el YEYUNO e ILEON
• La expulsión: Se inicia en el instestino grueso.Se expulsan las sustancias no digeridas como las fibras vegetales.

Haz clic en el enlace: http://www.supersaber.com/digestivo.htm  para que observes todo el proceso de la digestión.

FENCYT_2012

Queridos estudiantes:

Para presentar el informe de investigaciòn utilice el formato sugerido.

El formato que se muestra al final es de acuerdo a las bases oficiales para Fencyt.

Formato sugerido para el Informe

CARÁTULA:

Su elaboración deberá contener:

a. Titulo de la investigación

b. Nombres y Apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios.

CONTENIDO:

El informe deberá contener la numeración ordenada de los contenidos del trabajo.

a. Contenido: Titulo, autor (es), resumen en español, palabras claves, introducción, desarrollo del tema, conclusiones, recomendaciones y referencias biográficas.

b. Planteamiento del problema a investigar: Descripción concisa de:
     a) problema de la investigación.
     b) objetivos de investigación.
     c) justificación de investigación.

c. Importancia: Población beneficiaria, concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales.

d. Marco teórico (concepción científica): Antecedentes del Problema y definición de términos básicos. Formulación de la hipótesis y definición de las variables.

e. Materiales y métodos (concepción tecnológica): Descripción de los materiales y métodos   utilizar. Modificaciones realizadas por el autor. Esquemas (si es pertinente).

Descripción del equipo. Diseño del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas).

f. Discusión: Comparación de los resultados con los de otros autores publicados en revistas, libros consultados.

g. Referencias bibliográficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético. Para revistas: apellidos, nombres. Titulo del artículo. Nombre de la revista, numero y año de la publicación, número de páginas, editorial, ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Título del libro. Número de páginas, editorial, ciudad en donde se ha impreso, año de publicación. Para Información; de Internet: indicar la dirección de la pagina web consultada, Titulo General de la Información; Institución que produce la pagina web consultada, Titulo General de la Información; Institución que produce la pagina web, y el autor del articulo si estuviera especificado.

h. Anexos: Incluir anexo de fotos del proyecto de informaciòn en las que figure el autor(es) y si fuera necesario alguna otra informaciòn adicional.

NOTA: LA PRESENTACIÒN DEL INFORME ES HASTA EL DÍA MIÉRCOLES 18 DE JULIO DE 2012.

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Formato del Informe científico

(Según las bases oficiales)

CARÁTULA:

Su elaboración deberá contener:

a. Titulo de la investigación

b. Nombres y Apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, dirección domiciliaria, teléfono, fax y dirección electrónica, especialidad, Institución Educativa: nombre, dirección, teléfono, fax, página web, correo electrónico.
Nota: Si en una investigación participaron más de dos personas, en el informe deberán figurar los nombres de todos ellos.

CONTENIDO:

El informe deberá contener la numeración ordenada de los contenidos del trabajo.

a. Resumen ejecutivo ampliado: Escrito en 75 líneas como máximo, a un solo espacio.

b. Contenido: Titulo, autor (es), resumen en español e inglés, palabras claves, introducción, desarrollo del tema, conclusiones, recomendaciones y referencias biográficas.

c. Planteamiento del problema a investigar: Descripción concisa de: a) problema de la investigación. b) objetivos de investigación. c) justificación de investigación.

d. Importancia: Población beneficiaria, concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales.

e. Marco teórico (concepción científica): Antecedentes del Problema y definición de términos básicos. Formulación de la hipótesis y definición de las variables.

f. Materiales y métodos (concepción tecnológica): Descripción de los materiales y métodos   utilizar. Modificaciones realizadas por el autor. Esquemas (si es pertinente).

Descripción del equipo. Diseño del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas).

g. Resultados: Procesamiento de datos (ecuaciones y gráficos). Análisis de datos (interpretación). Contrastación de hipótesis, Verificación de resultados.

h. Discusión: Comparación de los resultados con los de otros autores publicados en revistas, libros consultados.

i. Conclusiones y recomendaciones: Numeradas en orden correlativo. Discusión del problema.

j. Referencias bibliográficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético. Para revistas: apellidos, nombres. Titulo del artículo. Nombre de la revista, numero y año de la publicación, número de páginas, editorial, ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Título del libro. Número de páginas, editorial, ciudad en donde se ha impreso, año de publicación. Para Información; de Internet: indicar la dirección de la pagina web consultada, Titulo General de la Información; Institución que produce la pagina web consultada, Titulo General de la Información; Institución que produce la pagina web, y el autor del articulo si estuviera especificado.

k. Anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de información en las que figure el autor(es) y si fuera necesario alguna otra información adicional.

l. Agradecimientos: A personas o instituciones.

Escuelas limpias y saludables

Algunas frases para que elaboren sus carteles sobre limpieza y conservación del medio ambiente...

• En nuestra escuela amamos la limpieza.
• Escuela limpia = convivencia sana.
• Escuela limpia y saludable...la alegria de vivir en paz.
• No es más limpio el que más limpia sino el que menos ensucia.
• Aquí amamos la limpieza y el orden.
• Construyamos un futuro mejor para todos nosotros.
• Amamos nuestro planeta, por eso cuidamos nuestro ambiente.
• Hay una gran fuerza escondida en un dulce orden.
• El orden es la forma de la que la belleza depende.

Algunas imágenes para los carteles:

Algo más sobre escuelas limpias y saludables...
Visita el blog:

http://andares2010.blogspot.com/2010/11/escuelas-limpias-y-saludables.html

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